狂C英语课代表，英语课上的查查风云

那是一个普通的周三下午，阳光懒洋洋地洒进教室，英语老师正在黑板上写下一串复杂的语法结构，教室里的气氛却因为一个人而暗流涌动——狂C英语课代表查查。

查查，本名陈小茶，因为对英语近乎“疯狂”的执着，被同学们戏称为“狂C”，她的书包里永远装着《牛津高阶词典》，课间不是捧着《经济学人》就是对着手机练发音，每次英语课前，她都会提前十分钟到教室，把当天的重点写在黑板上，仿佛自己才是这门课的主宰。

那天，英语老师宣布要进行一场即兴对话练习，主题是“未来的职业规划”，同学们面面相觑，只有查查眼睛一亮，唰地举起手：“老师，我可以示范！”没等老师点头，她已经大步走上讲台，清了清嗓子，用一口流利的英音开始了她的“演讲”：“In the future, I aspire to be a diplomat, bridging cultural gaps with language...”

台下鸦雀无声，她的句子结构复杂得像是直接从雅思范文里扒下来的，几个男生偷偷在桌下查词典，却依然跟不上她的节奏，老师笑得合不拢嘴，而查查越说越兴奋，甚至开始模拟联合国辩论的腔调，仿佛眼前的不是教室，而是国际会场。

狂C的“统治”并非人人买账，后排的李明小声嘀咕：“又来了，英语课代表了不起啊……”同桌的王浩附和：“每次都被她卷得喘不过气。”但查查浑然不觉，结束演讲后还意犹未尽地问：“Any questions?”老师带头鼓掌，而同学们的笑容里多少带点勉强。

下课后，查查没像往常一样冲向老师提问，而是神秘兮兮地掏出一叠纸，拦住几个同学：“我整理了一份‘口语高频错误清单’，你们要不要看看？”有人接过翻了翻，瞬间被密密麻麻的红色批注震惊——连“How are you”的回答都被她标注了三种进阶版本。

“这也太夸张了吧……”有人小声吐槽，但查查的眼神无比认真：“英语就是要精益求精！下周的月考，我们一起狂C！”

渐渐地，班上的英语课变成了一场暗战，有人被查查带动，开始早起背单词；也有人对她避之不及，生怕被她拉住“加练”，但不可否认的是，班级的英语平均分确实在一次月考中突飞猛进，老师笑着总结：“这次多亏了课代表的督促。”查查站在讲台上，脸微微发红，却藏不住骄傲：“It’s teamwork!”

后来，查查的“狂C精神”甚至蔓延到了其他科目，物理课上，她举手问：“老师，这道题能用英语解释吗？”全班哀嚎：“求放过！”但她眼睛亮晶晶的，仿佛在说：“学习，就是要疯狂一点！”

或许有人觉得她太卷，但查查从不辩解，对她而言，英语不是考试工具，而是通往世界的钥匙，而她的钥匙，正在一节节英语课上,打磨得越来越亮。